出張講義（こども学科）
講義一覧
小学校・幼稚園教諭コース
前期：4月1日～9月19日
後期：9月20日～3月31日
| 講義名 | 講師名 | 講義内容 | 出張講義可能日 |
|---|---|---|---|
| 保育者の仕事って何をするの？ | 鳥越 ゆい子 | 幼稚園での先生の役割とは何でしょうか、資格を取るために大学で学べることを紹介します。 | 水曜日 （時間要相談） |
| 現代の子どもは何を学び、何を学んでいないのか | 鳥越 ゆい子 | 子どもの周りの環境は日々変化しています。例えば、スマートフォンの普及による子育ての変化や昔話の残酷シーンの改変、公園の遊具の撤去などです。こうした変化により、子どもが学ぶことはどう変化し、どんな影響があるかいっしょに考えてみましょう。 | 水曜日 （時間要相談） |
| 絵と絵でお話しよう | 大須賀 隆子 | 自由に描く絵には、描き手の心が描かれます。言葉で表現しなくても絵で心を通わせることができます。絵で心を表わし、絵で気持ちを伝えてみましょう。 | 水曜日 午後 |
| 初等音楽教育と音あそび | 大海 由佳 | 小学校の現場で行われている低学年のための共通教材やリトミックなどを体験します。 | 月曜日 |
| 初等音楽による手話ソング | 大海 由佳 | 初等科で学ぶ音楽を手話ソングで表現してみましょう。 | 月曜日 |
| 初等科音楽教育におけるアンサンブル | 大海 由佳 | 初等科の音楽教育で使用する楽器を使ってアンサンブル演奏をしてみましょう。 | 月曜日 |
| 廃材アート | 藤井 志帆 | ペットボトルや発泡トレーなど身近にある廃材を使って動物を作りましょう。様々なかたちや素材の特性を生かし、それらを加工、組み合わせて動物をつくります。 | 水曜日 |
| 子ども・学校を取り巻く教育制度 | 山田 知代 | 近年、子どもや学校を巡る教育の制度がどのように変化しているのかについて、解説します。 | 前期：金曜日 後期：火曜日、金曜日 |
| 教員の仕事と教員採用試験の動向 | 山田 知代 | 「教職という仕事」「教員という存在」について考えてみるとともに、近年の教員採用試験の動向について紹介します。 | 前期：金曜日 後期：火曜日、金曜日 |
| 特別支援教育とは | 吉川 和幸 | 障がいの有無にかかわらず、子ども一人ひとりを特別な存在として、その子に応じた支援を行う教育、それが「特別支援教育」です。本講義では特別支援教育の現状と課題について、実践事例の紹介を交えながら学びます。 | 前期：火曜日 後期：金曜日 |
| 障がいのある子どもとのかかわり | 吉川 和幸 | 学校教育、幼児教育の場における、障がいのある子どもとのかかわり、コミュニケーションの方法について、実践事例の紹介や演習を交えながら、具体的に学びます。 | 前期：火曜日 後期：金曜日 |
| 理科実験（1）物の燃焼 | 木村 龍平 | 体験実験を通して小学校6年生の理科実験指導のいろはを学ぶと共に科学のおもしろさ、考える事の楽しさを体験してもらいます。ろうそく、石灰水、実験用期待を使います。 | 月曜日、 他の曜日は要相談 |
| 理科実験（2）振り子の実験 | 木村 龍平 | 体験実験を通して小学校5年生の理科実験指導のいろはを学ぶと共に科学のおもしろさ、考える事の楽しさを体験してもらいます。振り子の実験装置で観察実験をします。 | 月曜日、 他の曜日は要相談 |
| 理科実験（3）電磁石の実験 | 木村 龍平 | 体験実験を通して小学校5年生の理科実験指導のいろはを学ぶと共に科学のおもしろさ、考える事の楽しさを体験してもらいます。電磁石やモーターを作ってみます。 | 月曜日、 他の曜日は要相談 |
| 食育のための園庭野菜栽培 | 木村 龍平 | 間違いだらけの無農薬有機栽培；ちょっとした気配りでたくさんの収穫に結びつく野菜栽培のノウハウを解説します。 | 月曜日、 他の曜日は要相談 |
| 生き物飼育のいろは...にほへと | 木村 龍平 | 基本を押さえて簡単飼育；金魚、昆虫（カブトムシなど）の飼育のコツを解説します。長生きさせて「命の教育」に結びつける保育方法を知りましょう。 | 月曜日、 他の曜日は要相談 |
| 宇宙―子どもに聞かれたらどうする？― | 木村 龍平 | 「おひさまの大きさは？ お月様はどのくらい遠い？」；そんな子どもの素朴な疑問にズバリ、しかも分かりやすく応えるための基礎知識を解説します。 | 月曜日、 他の曜日は要相談 |
| 体験学外実習盛りだくさん | 木村 龍平 | こども学科の教員・保育者養成教育とは；各専門科目に取り入れている様々な体験学外実習について紹介。 | 月曜日、 他の曜日は要相談 |
| 学校飼育動物の現状と問題点 | 花園 誠 | 学校飼育動物の誕生の経緯と現状、問題点について解説します。そして教育活用のために必要なことを考えます。 | 金曜日 |
| 生活科の授業支援と動物介在教育 | 花園 誠 | 生きた動物を生活科の授業支援として活用する方法とその効果について解説します。 | 金曜日 |
| 動物の行動を科学する | 花園 誠 | 紙と鉛筆があれば十分。それが動物行動です。この講義では動物の行動を分析するための基本的な手法や注意すべきことについて解説します。 | 金曜日 |
| 日常生活からも観察と気づき | 青木 直樹 | 日常生活でも、観察と気づきがあり、行動をとっている事に気づいていますか？具体的な例をあげて観察をし気づきがあることを体験します。 | 火曜日 金曜日 |
| 言葉で伝えるって難しい | 青木 直樹 | 幼稚園の先生たちは普段子どもに対してどのように物事を伝えているのでしょうか？言葉遊びをしながら伝え方について考えます。 | 火曜日 金曜日 |
| 遊ぶからだとからだの発見 | 望月 崇博 | からだで遊んでみましょう。こんなご時世です。最も根源的な遊び道具は自分のからだです。自分の体を通して友達のからだ（距離、ソーシャルディスタンス）を感じてみましょう。 | 金曜日 |
| 日本語 再発見 | 松原 洋子 | 子どもたちに対して、小学校の先生はどのように、言葉の学びをうながしているのでしょうか。いっしょに体験してみましょう。そして日本語の力を再発見しましょう。 | 主に木曜日 |
| 思考と認知の発達 | 小湊 真衣 | 小さい子どもの、ものの考え方やとらえ方は面白いなと思ったことはありませんか？様々な実験の結果、小さい子どもは大人とは違う、独特なルールで世界を見ていることが明らかになってきました。幼児期から学童期にかけての思考や認知の発達についてお話ししたいと思います。 | 火曜日 |
| 記憶と学習 | 小湊 真衣 | 覚えたはずなのに思い出せない...。小さい頃と比べて最近記憶力が落ちてきたように感じる...。こうした現象は何故生じるのでしょうか。記憶のメカニズムや学習の成立過程についてお話しします。 | 火曜日 |
| 集団の力 | 小湊 真衣 | みんなで力をあわせれば一人の時より頑張れる時もあれば、みんなといるといつもより力が出せないこともあります。ヒトが集まることによって起こる様々な現象について解説します。 | 火曜日 |
幼稚園教諭・保育士コース
前期：4月1日～9月19日
後期：9月20日～3月31日
| 講義名 | 講師名 | 講義内容 | 出張講義可能日 |
|---|---|---|---|
| 保育者の仕事って何をするの？ | 鳥越 ゆい子 | 幼稚園・保育園での先生の役割とは何でしょうか、資格を取るために大学で学べることを紹介します。 | 水曜日 （時間要相談） |
| 現代の子どもは何を学び、何を学んでいないのか | 鳥越 ゆい子 | 子どもの周りの環境は日々変化しています。例えば、スマートフォンの普及による子育ての変化や昔話の残酷シーンの改変、公園の遊具の撤去などです。こうした変化により、子どもが学ぶことはどう変化し、どんな影響があるかいっしょに考えてみましょう。 | 水曜日 （時間要相談） |
| 赤ちゃんはなぜ可愛いのか | 大須 賀隆子 | 私たちはなぜ赤ちゃんを可愛いと感じるのでしょうか？人間の赤ちゃんは他の哺乳類の動物に比べて「可愛い」時期が長いのでしょうか？ | 水曜日 午後 |
| 幼児音楽教育と音あそび | 大海 由佳 | 保育の現場で行われている手遊び指遊びやリトミックなどを体験します。 | 月曜日 |
| 幼児のためのこどものうた | 大海 由佳 | 幼稚園と保育園で歌われている子どもの歌を歌います。また、幼児への歌指導法を学びましょう。 | 月曜日 |
| 幼児のための手話ソングとアンサンブル | 大海 由佳 | 幼稚園と保育園で歌われている子どもの歌を手話ソングで歌います。さらに、幼児のための楽器を使用してアンサンブルをしてみましょう。 | 月曜日 |
| 廃材アート | 藤井 志帆 | ペットボトルや発泡トレーなど身近にある廃材を使って動物を作りましょう。様々なかたちや素材の特性を生かし、それらを加工、組み合わせて動物をつくります。 | 水曜日 |
| 言葉で伝えるって難しい | 青木 直樹 | 幼稚園と保育園の先生たちは普段子どもに対してどのように物事を伝えているのでしょうか？言葉遊びをしながら伝え方について考えます。 | 火曜日 金曜日 |
| 幼稚園教諭、保育士になるための大学での学び | 山田 知代 | 幼稚園教諭、保育士になるために、大学ではどのようなことを学ぶのかについて紹介します。 | 前期：金曜日 後期：火曜日、金曜日 |
| 子どもの安全を考える | 山田 知代 | 子どもの安全を守ることは、幼稚園教諭、保育士にとって大切な仕事です。様々な事例から、子どもの安全を守るための保育者の役割について考えてみましょう。 | 前期：金曜日 後期：火曜日、金曜日 |
| 特別支援教育とは | 吉川 和幸 | 障がいの有無にかかわらず、子ども一人ひとりを特別な存在として、その子に応じた支援を行う教育、それが「特別支援教育」です。本講義では特別支援教育の現状と課題について、実践事例の紹介を交えながら学びます。 | 前期：火曜日 |
| 遊びを通した障がいのある子どもの発達支援とは | 吉川 和幸 | 遊びを中心とした活動を通して子どもの心身の発達を支えること、それが幼稚園や保育所の特徴です。本講義では、障がいのある子どもの遊びを通しての発達支援について、実践事例の紹介を交えながら学びます。 | 前期：火曜日 |
| パソコンが使えれば保育の仕事はこんなに楽しい | 木村 龍平 | ワープロを使ったカラフルな園便りの作成、デジカメ写真の色調整やスライドショーの作成、ムービーの編集・DVD化などマルチメディアの活用方法を解説します。 | 月曜日 |
| ロボットを保育でどう使う？ | 木村 龍平 | 幼児の発達支援の観点から、自由遊びの時間にペット型ロボットを使う場合のメリットと注意点を紹介します。 | 月曜日 |
| 食育のための園庭野菜栽培 | 木村 龍平 | 間違いだらけの無農薬有機栽培；ちょっとした気配りでたくさんの収穫に結びつく園庭野菜栽培のノウハウを解説します。 | 月曜日 |
| 生き物飼育のいろは...にほへと | 木村 龍平 | 基本を押さえて簡単飼育；金魚、昆虫（カブトムシなど）の飼育のコツを解説します。長生きさせて「命の教育」に結びつける保育方法を知りましょう。 | 月曜日 |
| 宇宙―子どもに聞かれたらどうする？― | 木村 龍平 | 「おひさまの大きさは？ お月様はどのくらい遠い？」；そんな子どもの素朴な疑問にズバリ、しかも分かりやすく応えるための基礎知識を解説します。 | 月曜日 |
| 体験学外実習盛りだくさん | 木村 龍平 | こども学科の保育者養成教育とは；各専門科目に取り入れている様々な体験学外実習について紹介。 | 月曜日 |
| いのちのぬくもりを伝えるために | 花園 誠 | 生きた動物は例外なく子どもにとって魅力的な存在です。この講義では動物を教育的に活用する手法である動物介在教育について紹介します。 | 金曜日 |
| 動物のための幸せな暮らし | 花園 誠 | 動物の幸せを考え、実践することを動物福祉と言います。この講義ではペットなどの飼育動物に対して実施されている色々な工夫について紹介します。 | 金曜日 |
| 日本人の動物観を考える | 花園 誠 | 動物に対する人の価値観や態度は様々です。日本人の動物に対する価値観や態度について解説します。 | 金曜日 |
| 日常生活からも観察と気づき | 青木 直樹 | 日常生活でも、観察と気づきがあり、行動をとっている事に気づいていますか？具体的な例をあげて観察をし気づきがあることを体験します。 | 火曜日 金曜日 |
| 遊ぶからだとからだの発見 | 望月 崇博 | からだで遊んでみましょう。こんなご時世です。最も根源的な遊び道具は自分のからだです。自分の体を通して友達のからだ（距離、ソーシャルディスタンス）を感じてみましょう。 | 金曜日 |
| 絵本の読み聞かせのコツ | 松原 洋子 | ちょっとした読み聞かせのコツで、絵本の楽しさ、倍増です。いっしょに体験してみませんか。 | 主に木曜日 |
| ヒトの新生児の不思議 | 小湊 真衣 | かつて、生まれたばかりの赤ちゃんは何もできない存在であると考えられていました。しかし最近の研究により、実は赤ちゃんには生まれてすぐの頃から、様々な能力が備わっていることが明らかになってきました。ここでは、ヒトの赤ちゃんが持つ驚くべき能力についてお話しします。 | 火曜日 |
| 思考と認知の発達 | 小湊 真衣 | 小さい子どもの、ものの考え方やとらえ方は面白いなと思ったことはありませんか？様々な実験の結果、小さい子どもは大人とは違う、独特なルールで世界を見ていることが明らかになってきました。幼児期から学童期にかけての思考や認知の発達についてお話ししたいと思います。 | 火曜日 |
| 集団の力 | 小湊 真衣 | みんなで力をあわせれば一人の時より頑張れる時もあれば、みんなといるといつもより力が出せないこともあります。ヒトが集まることによって起こる様々な現象について解説します。 | 火曜日 |
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