馬場　千秋

役職：教授・博士（教育学）

主な研究と活動

馬場　千秋

学歴・経歴

『英語教育評価論(英語教育研究リサーチ・デザイン・シリーズ8)』金谷憲編 2003年9月河源社 (pp.119-138、 pp.140-148、 pp.171-177を担当)
「第9章ライティング指導でもとめられているもの」木村博是、木村友保、氏木道人編、大学英語教育学会監修『英語教育学大系 §10 リーディングとライティングの理論と実践』pp.119-134 2010年3月大修館書店
「第5章　高等学校の授業モデル」「第12章　ライティングの学習と指導」橋本美保・田中智志監修、馬場哲生編『教科教育学シリーズ⑨　英語科教育』pp. 84-101、 pp. 203-219 2016年9月　一藝社

「日本人英語学習者向けの英作文評価基準再考―TOEFL Writing Scoring Guideで採点可能なレベルとは？」AJELC Journal Vol.3、pp. 1-12、日英言語文化学会 (2012)
「日本人英語学習者用評価基準作成の試み―スローラーナーにも使える基準の検討」馬場千秋、『外国語教育研究』No. 16、p. 1-17、外国語教育学会 (2013)
「小学校・幼稚園教員養成コースにおける発音指導―流暢さと正確さの観点から」AJELC Journal Vol.4、pp. 25-36、日英言語文化学会 (2014)
「スローラーナーの英語力と英文産出量の関係―リーディング力と英文産出量は比例するのか―」馬場千秋、『日本の言語教育を問い直す―８つの異論をめぐって―（森住衛教授退職記念論集）』pp. 259-268、三省堂 (2015)
「スローラーナーへのジャーナル・ライティング指導とその効果：場所とフィードバックの種類の観点から」馬場千秋、『帝京科学大学教育・教職研究』、第3巻第2号、pp. 25-38 (2018)
「小学校教員養成課程における一般英語授業実践―英語教科化を意識した指導－」AJELC Journal Vol. 6、pp. 61-72、日英言語文化学会 (2018)

‘The Effect of Teaching Journal Writing on EFL Slow Learners’ Writing： Accuracy and Fluency,’ BABA Chiaki, 13th Asia TEFL International Conference at International Youth Cultural Centre, Nanjing, China, November 7, 2015
「「書く力」の育成に関する段階的指導と評価の工夫」平成28年度足立区中学校教科別研修（英語）講師、足立区教育委員会、2016年11月18日
「効果的なライティング指導―いかに授業の中で取り入れるか―」平成30年度石川県高等学校教育研究会英語部会記念講演会講師、石川県高等学校教育研究会英語部会、2018年6月29日
「英語を不得意とした学習者へのライティング指導とその評価」ELEC冬期英語教育研修会講師、ELEC英語教育協議会、2018年12月25日
「授業で取り入れるべきライティング指導とその評価」平成30年度東三河高校英語教育研究会第2回研究会講師、東三河英語教育研究会、2019年2月1日
「「これならできる！」ライティング指導とその評価」2019年度語研ア・ラ・カルト講座⑦講師、一般財団法人語学教育研究所、2019年12月1日

「NHK中学校実力アップコース英語」1996年7月 NHK出版(寺内正典、酒井藤恵との共著、旧姓古富千秋名にて執筆)
The Beatles (Paul Shipton著・Penguin Readers) 注釈 2003年1月南雲堂フェニックス(岩畑貴弘、Mark E. Alder、富田雄一郎との共著)
Reading in Focus: People of Passion 2006年2月桐原書店 (石田雅近、塩沢泰子、吉田由美子との共著)

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