学部・学科紹介
知る楽しさや、わかる喜びを、子どもたちに伝える
めざせる資格・免許
国家資格
- 小学校教諭一種免許状
- 幼稚園教諭一種免許状
民間資格
- 准学校心理士
卒業生の主な進路
【就職先】
- 山梨県教育委員会
- 東京都教育委員会
- 新潟県教育委員会
- 神奈川県教育委員会
- 横浜市教育委員会
- 蕨市教育委員会
- 大月市立七保小学校（山梨県）
- 道志村立道志小学校（山梨県）
- 帝京科学大学千住桜木保育園
- こどもの森
- 敬愛学園
- 高砂福祉会
- 城西福祉会
- 清心福祉会
- 多磨育成会
- 福島保育園
- 新和環境㈱
- 知創㈱
- 救世軍社会事業団
- わかば会
- みやこ福祉会
- 健栄会㈱
- ブライトリンクス㈱
ほか
-
豊かな自然のなかで
4つの分野を専門的に学べる自然に恵まれた環境を活かした演習をはじめ、学内外でさまざまな活動を展開。「芸術」「心理学」「教育・理論」「科学」の4つの専門分野において教育・保育に必要な知識やスキル習得の指導を行います。
きめ細やかな少人数教育で
多彩な現場を経験学修の相談から学生生活の悩みまで、親身にサポートする少人数指導（助言教員制度）を実施。近隣の小学校や幼稚園、保育所、高齢者福祉施設などでの実習を行い、さまざまな現場を体験することができます。きめ細やかな指導で、就職率100％をめざします。
資格取得のサポートで
より幅広い進路選択が可能に小学校教諭・幼稚園教諭・保育士、将来の希望に応じた2つのコースを用意。それぞれのコースでW資格取得をめざせます。本学科の教員と教職センター、キャリア支援センターが連携を取り、教員採用試験・公務員試験対策を強力にバックアップします。
-
高野 翔太 さん
教育人間科学部 こども学科 小学校・幼稚園教諭コース ３年
「楽しい」がキーワード。いまの子どもたちに必要な授業づくりを学ぶ地元・山梨の小学校教員をめざすにあたり、自然や動物、科学という、ほかにはない学びに魅力を感じてTEIKAを選びました。いまの子どもたちはあまり運動をせず、身体を使った遊びができない傾向があります。「体育」科目ではそのことを意識した本来の子どもらしい遊びや授業の楽しさを追求し、小学校の授業に対する私の認識もがらりと変わりました。授業が楽しいかどうかを左右するのは教員のアプローチ次第。自然や動物に関するTEIKAでの学びも活かし、体育に限らず子どもたちがワクワクする授業づくりができるように学んでいきます。
※2024年ガイドブックに掲載 ※所属は取材時のものです。
子どもの感性と好奇心、自己肯定感や生きる力を育む
めざせる資格・免許
国家資格
- 幼稚園教諭一種免許状
- 保育士資格
本学認定資格
- 動物介在教育アドバイザー
卒業生の主な進路
【就職先】
- 山梨県教育委員会
- 東京都教育委員会
- 新潟県教育委員会
- 神奈川県教育委員会
- 横浜市教育委員会
- 蕨市教育委員会
- 大月市立七保小学校（山梨県）
- 道志村立道志小学校（山梨県）
- 帝京科学大学千住桜木保育園
- こどもの森
- 敬愛学園
- 高砂福祉会
- 城西福祉会
- 清心福祉会
- 多磨育成会
- 福島保育園
- 新和環境㈱
- 知創㈱
- 救世軍社会事業団
- わかば会
- みやこ福祉会
- 健栄会㈱
- ブライトリンクス㈱
ほか
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豊かな自然のなかで
4つの分野を専門的に学べる自然に恵まれた環境を活かした演習をはじめ、学内外でさまざまな活動を展開。「芸術」「心理学」「教育・理論」「科学」の4つの専門分野において教育・保育に必要な知識やスキル習得の指導を行います。
きめ細やかな少人数教育で
多彩な現場を経験学修の相談から学生生活の悩みまで、親身にサポートする少人数指導（助言教員制度）を実施。近隣の小学校や幼稚園、保育所、高齢者福祉施設などでの実習を行い、さまざまな現場を体験することができます。きめ細やかな指導で、就職率100％をめざします。
資格取得のサポートで
より幅広い進路選択が可能に小学校教諭・幼稚園教諭・保育士、将来の希望に応じた2つのコースを用意。それぞれのコースでW資格取得をめざせます。本学科の教員と教職センター、キャリア支援センターが連携を取り、教員採用試験・公務員試験対策を強力にバックアップします。
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岩澤 朱莉 さん
教育人間科学部 こども学科 幼稚園教諭・保育士コース ４年
音楽とモノづくりを通して子どもたちを笑顔に。教える力を磨いています保育者になる学びで特に力を入れているのは、音楽と図画工作です。音楽には感情を動かす力があり、リズムに合わせて身体を動かすことで表現する楽しさも味わうことができます。子どもたちを音楽で笑顔にできるよう、日々ピアノの練習に励んでいます。また図画工作の授業では、子どもが楽しんでモノづくりを行うために、言葉のかけ方やタイミングなど、教える側はどんなアプローチが必要かを考えています。TEIKAで学んだ保育者として、自然とふれあう喜びやいのちの大切さなど、私自身が体験したこともしっかりと伝えていきたいです。
※2024年ガイドブックに掲載 ※所属は取材時のものです。
